根据文言文断句的方法，先梳理句子大意层次的理解

【解析】【​​分题1】本题考查对文言文词义的理解。回答这个问题的关键是先理解词所在的句子的意思，然后结合句子的意思来推断词的意思。A. 居住：留/留；B. 许多：许多/同意；C.拖动：拖动/拖动；D. 作用：发作/发作；所以选B。 【小题2】本题考查对文言虚词意义的理解。回答这个问题的关键是先理解词所在的句子的意思，然后结合句子的意思来推断词的意思。A. its：代词，他/表猜，大概；B. 和：表顺成，未必译/表转折，但是，但是；C. 的：补充音节，不翻译/取消主谓之间的句子独立性，不翻译；D. to：介词，to/介词，to；因此选D。 【小题3】本题考察文言文的碎片化。按照文言文分句的方法，先梳理句子的大意，分清层次，然后断句重复，进行验证。句意：这几年瀑布我看过很多次，到了峡江寺也很难舍弃。是飞泉阁造成的。所以总结如下：这几年看瀑布很多次/到峡江寺难定/飞泉阁也是为了它。所以选B。【小题4】这道题考查学生翻译句子的能力。翻译的要求是要做到“信、达、雅”，翻译方法是“增、删、调、换、补、移”。在特殊句型等情况下，如出现倒置句，应按现代语序进行疏通，若翻译遗漏句，应完整补充遗漏成分。关键词：标志、证书；信，使……相信；zhi，代词，指庙宇；什么，为什么，为什么；记录，记录。【小题5】这道题考查对文章内容的理解。根据第五段，“所以水声，棋声，松声，和鸟儿的声音一起演奏。过了一会，云中传来拖杖的声音，老和尚怀里远远地捧着一首诗集，上前来索要剩下的序言。”等句子，可以看出作者在很多地方都对峡江寺飞泉阁周围的景色进行了详细的描述，并且使用了描述的表达方式，也很抒情；“只用叙述的表达方式”的表述是错误的；所以选B。【画龙点睛】《峡江寺飞泉阁》译文：可以看出，作者在很多地方都对峡江寺飞泉阁周围的景色进行了详细的描述，并且使用了描述的表达方式，也是抒情的；“只用叙述的表达方式”的表述是错误的；所以选B。【画龙点睛】《峡江寺飞泉阁》译文：可以看出，作者在很多地方都对峡江寺飞泉阁周围的景色进行了详细的描述，并且使用了描述的表达方式，也是抒情的；“只用叙述的表达方式”的表述是错误的；所以选B。【画龙点睛】《峡江寺飞泉阁》译文：

瀑布近几年看过很多次，去峡江寺也很难舍弃。是飞泉阁造成的。

人的眼睛觉得悦目是正常的，但是身体感觉不舒服，所以必然不会久留。天台山瀑布距离寺院约100步；雁荡山瀑布旁没有庙宇；这并不奇怪，但游客们都在阳光下晒太阳，蹲在悬崖上，不能悠闲地观看，就像他们在路上遇到的朋友一样，虽然他们很高兴（在一起）（但也）容易分离。

粤东只有下山，高不过一里（距离），石阶却曲折上翻，古松开树盖遮，（连）烈日不觉太阳。过石桥，有三棵奇树，（树根）分立，如三足鼎，悬空之时，三棵树突然长在一起。所有的树都是根连在一起，枝叶分叉的，而这三棵树却是根分开，枝叶连在一起，真是奇怪！

爬到一半，瀑布如雷霆般轰鸣峡江寺飞泉亭记阅读答案，从天而降。瀑布旁边有一座房子，就是飞泉阁。长宽一丈多（远），八窗明净。关窗可以听到瀑布的声音，开窗可以看到瀑布。人（亭内）可坐、卧、伸腿、仰卧、放笔、墨、纸、砚，在亭内泡茶饮。以人的安逸对待水的辛劳，取瀑布放在桌上玩耍。建造这座亭子的人，恐怕是仙人！

成波大师下棋很厉害。我让我的学生夏昌陪他下棋，流水声、棋子声、松浪声、鸟鸣声交错。不一会儿，拐杖靠在地上的声音从山上传来。这是怀远老爷子峡江寺飞泉亭记阅读答案，拿着一尺厚的诗，求我写序。紧接着，吟诗的声音再次响亮。自然声音和人声融合在一起。没想到，看瀑布的乐趣竟然达到了这种程度！飞泉阁的贡献真的很大。

坐了很久，太阳下山了，（我也是）不得不下山。休息在黛玉堂，（太玉堂）面朝南山。树木葱茏，云雾缭绕，（南山、黛玉堂）隔北江，船只（江上）来来往往。奇怪的是，没有人愿意靠泊他们的船来到这座寺庙。和尚告诉我：“下江寺俗称飞来寺。” 我笑道：“神殿怎么会飞！只有一天我的灵魂梦想，说不定它会飞。” 不能让人相信。你（既然）喜欢这座寺庙，为什么不把它写下来呢？”我说，“好吧。”我已经写了几行，一是我自己保存的，一是交给我的。僧侣。